Archive for the ‘humanidades’ Category

Iniciativa MITUPV Exchange: una red social pionera del MIT

julio 5, 2016

MITUPV-

The MITUPV Exchange Social Network Initiative (A Uncommon Comunity)

The MITUPV Exchange, a pioneer the Social Network Initiative, begun in Fall 2000, is an online multimedia interchange between students taking Spanish at MIT (21f.703 Spanish III) and their counterparts at the UPV (Universidad Politécnica de Valencia) in Spain who study engineering and sometimes English. It is structured as a virtual university featuring categories dealing with academics, traditions, sports, extracurricular activities and social life, with text and multimedia content created by students themselves. Students from other universities in the U.S., Europe and Latin America have participated also and as of May 2011 there have been over 4557 registered community members. Emphasis is on student-created video, with content ranging from lab experiments and engineering contests to information about cities, architecture and culture. Founded by Douglas Morgenstern (project Director. CONTACT:dmorgen(at)mit(dot)edu ) and Adolfo Plasencia (co-founded and Direct for Europe. CONTACT: adolfoplasencia(at)gmail(dot)com ), and Programmed by Aimee Lee and Kathy Lee under the supervision of Bryan Che in a course taught by Professors Hal Abelson and Philip Greenspun, the MITUPV Exchange anticipated by several years social networking features popularized by Facebook and YouTube.

GLOBAL MIT MITUPV

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MIT COMPARATIVE MEDIA /RESEARCH:

Transforming Humanities Education

CMS faculty have a long track record of innovative work in the areas of media literacy, humanities computing and interactive pedagogy. The uses of new media in teaching and scholarship is a central focus of the program. Our research interests include not only CD-ROM and web-based hypertext projects, but also emerging approaches to distance learning and training, new forms of data storage and archiving, and theoretical and practical study of narrative forms and the media systems that shape them.

The quality of public and private education remains a national concern. Teachers, parents, and administrators have embraced digital technologies as offering the opportunity for educational reform, for exposing students to a broader range of materials, for developing new models of teaching which empower students to dig deeper and think harder about their cultural environment.

Through conferences and community outreach, we provide resources and information to teachers eager to better exploit the potentials of these new media and to provide models for how to integrate media education into the existing curriculum so that we create a generation of more critical, active, and ethically responsible users of media. Through research projects, we aim to develop new materials, including digital archives and web-based resources, which teachers can use to make the subject matter and skill sets of the humanities more engaging for their students. Such research also results in new approaches to presenting information which is valuable to companies seeking to address ever more complex questions about training, knowledge management, and information transferal.

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La Iniciativa de Red Social de Aprendizaje MITUPV Exchange (Una Comunidad Descomunal)

MITUPV

El MITUPV Exchange, una pionera iniciativa de Red Social de Aprendizaje nació en el año 2000, como una plataforma multimedia online para el intercambio virtual en idioma español entre estudiantes de ingeniería y español centrados en la Clase del MIT (21f.703 Spanish III) y sus contrapartes de la UPV (Universidad Politécnica de Valencia) en España que estudiaban diversas ingeniería y, a veces, inglés. Estaba estructurada segun la forma de una universidad virtual ‘ideal’ dotada de contenidos en las categorías ‘Academics’; tradiciones, deportes, actividades extra-curriculares y vida social, con contenidos centrados en objetos multimedia (vídeos e imágenes) y textos creados ad hoc para el proyecto y publicados por los mismos estudiantes. Alumnos y profesores de otras universidades de EE.U.U, (Texas Univ., etc.) Europe (Combridge Univ.) and Latin-América (EAFIT-Colombia, etc,) han participado desde al año 2000 hasta Mayo de 2011 acumulando una comunidad de 4.557miembros registrados. Los contenidos se realizaban centrados en el video combinados con imágenes y texto con los que describían, desde sus experimentos de laboratorio y estudios de todo tipo de ingenierías a información sobre sus respectivas ciudades, arquitectura y culturas, así como de su propia vida social y personal. Fundado por Douglas Morgenstern (Director del proyecto. Contacto: dmorgen@mit.edu ) y Adolfo Plasencia (co-fundador y Director para Europa. Contacto: adolfoplasencia@gmail.com) , estaba basado en una plataforma de software creada ex-profeso y programada por Aimee Lee and Kathy Lee bajo la supervisión of Bryan Che,  en un curso liderado por los prestigiosos catedráticos del MIT Hal Abelson and Philip Greenspun. El MITUPV Exchange se anticipó bastantes años a las prestaciones del Social Media que tiempo después fueron popularizadas en Internet social por empresas como Facebook and YouTube.

 

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SOBRE EL COMPARATIVE MEDIA STUDIES DEL MIT

MITCMS

MIT CMS fue un área de Humanidades del MIT creada y liderada por el visionario y pionero Henry Jenkins durante su periodo en el MIT. Hoy Henry Jenkins  es Henry Jenkins is the Provost’s Professor of Communication, Journalism, and Cinematic Arts at the University of Southern California.

Esta es la visión de MIT CMS, según la página del

MIT COMPARATIVE MEDIA STUDIES  (CMS) / INVESTIGACIÓN:

Transformación de la Educación en Humanidades 

Los profesores deCMS  tienen una larga trayectoria de trabajo innovador en las áreas de la educación mediática, informática para las humanidades y pedagogía interactiva. Los usos de los nuevos medios digitales de comunicación en la enseñanza son el  foco central del programa. Nuestras áreas de investigación incluyen no sólo los proyectos de hipertexto basadas en la Web de CD-ROM y, aunque enfoques también emergentes al aprendizaje a distancia y la formación, las nuevas formas de almacenamiento y archivo de datos, y el estudio teórico y práctico de las formas narrativas y los sistemas de medios que les dan forma.

La calidad de la educación pública y privada sigue siendo una preocupación nacional. Los maestros, los padres y los administradores han adoptado tecnologías digitales como ofrecer la oportunidad para la reforma educativa, para exponer a los estudiantes a una gama más amplia de materiales, para el desarrollo de nuevos modelos de enseñanza que permiten a los estudiantes a profundizar y pensar más sobre su entorno cultural.

A través de conferencias y extensión a la comunidad, EL MIT CMS proporciona recursos e información para los profesores deseosos de explotar mejor el potencial de estos nuevos medios de comunicación y para proporcionar modelos para la forma de integrar la educación en medios en el plan de estudios vigente de manera que se crea una generación de más crítica, activa, y ética de usuarios responsables de nuevos medios digitales. A través de proyectos de investigación, nuestro objetivo es desarrollar nuevos materiales, incluidos archivos digitales y recursos basados en la web, que los profesores pueden utilizar para hacer de su materia y  habilidad, sujetos conjuntos de contenidos de humanidades mucho más atractivos para sus estudiantes. Este tipo de investigación también da lugar a nuevas formas de presentar la información que es valiosa para empresas que buscan hacer frente a cada vez más cuestiones complejas sobre la formación, la gestión del conocimiento y la la transferencia de información .

 

 

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Ontologías para la Web Semántica

marzo 21, 2014

El encuentro entra la computación, la matemática y la filosofía ha convertido el campo científico de las Tecnologías de la Web en un área de vanguardia de primera magnitud científica. La Universidad de Oxford lo sabe y decidió convertir su Oxford University Computing Laboratory en una referencia mundial ya que en el campo de la Web Semántica se esta dando el tan esperado encuentro entre las Ciencias de la Computación y las Humanidades.

El invitado del programa Tecnópolis TV, Bernardo Cuenca Grau, es un investigador del Oxford University Computing Laboratory especializado en Tecnologías basadas en Ontologías para la Web Semántica y en Sistemas de Representación del Conocimiento. Trabaja en el Information Systems Group de dicho laboratorio que lideran los científicos  de la Universidad de Oxford Ian Horrocks y Georg Gottlob. Bernardo, acaba de ser premiado por la Royal Society británica con una “Royal Society University Research Fellowship” que le financia sus próximos cinco años (prorrogables a ocho) de investigación en el Laboratorio de Computación de la Universidad de Oxford. En este programa, Bernardo Cuenca Grau describe, entre otras cosas, su trayectoria científica que le ha llevado a la primera universidad europea, el funcionamiento del mundo científico de dicha universidad y explica también en qué consisten las Tecnologías Basadas en Ontologías para la Web Semántica y sus aplicaciones en el mundo real.

Completa el programa otro invitado de excepción: Jimmy Wales, fundador de Wikipedia, la enciclopedia libre de la red que posee una de las ontologías de referencia globlal en la Web social y colaborativa en forma de wiki. Jimmy Wales habla sobre Wikipedia en el programa Tecnópolis TV de esta semana. Colabora en la traducción de esta entrevista Antonio Córdoba, profesor asistente de la Universidad de Harvard.

Puedes ver el programa ahora a través de este blog de TECNÓPOLIS TV, pulsando sobre la imagen:




Tiempo y Bits. La memoria histórica de la humanidad

marzo 15, 2014

El qué va a ocurrir a largo plazo con la memoria digital común, la inmensa cantidad de conocimiento que está acumulando la humanidad en formas y soportes digitales, es todavía una profunda incógnita. Hay muchos científicos, intelectuales y tecnólogos reflexionando sobre ello en algunos de los centros de investigación mas avanzados del mundo.

Dos de esos destacados pensadores e investigadores nos expondrán sus ideas sobre ello en el programa Tecnópolis de UP TV de esta semana:Ben Howell Davis y Derrick de Kerkhove.

Ben Howell Davis, actualmente es director de Bone-Davis International Consultants en Nueva Escocia, Canada. Ha sido Fellow, del Center for Advanced Visual Studies del Massachusetts Institute of Technology. MIT; Instructor en el Visible Language Workshop en el MIT Media-Lab; coeditor de “, en colaboración con el J. Paul Getty Trust de Los Angeles y la Long Now Foundation de San Francisco. Ben Howell Davis fué también uno de los investigadores pioneros que colaboró en los grupos iniciadores de la primera etapa del despliegue de internet.

Derrick de Kerkhove es Director del McLuhan Program in Culture and Technology y catedrático en el Departamento de Francés en la Universidad de Toronto, Canadá. Trabajó mas de diez años con Marshall McLuhan. Ha sido co-editor, con Charles Lumsden, de “The Alphabet and the Brain“. Es autor, entre otros, de los libros. “The Architecture of Intelligence”, “Connected intelligence: The arrival of the Web society” .

La traducción de las entrevistas serán realizada por María Jesus Plasencia, directora de Communiqué Traducciones.

El programa Tiempo y Bits. La memoria histórica de la humanidad” puede verse aquí clickeando sobre el gráfico de este post

Puedes ver el programa ahora mismo a través del blog de TECNÓPOLIS UP TV, pulsando sobre la imagen:

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Imágenes Médicas: el encuentro entre Informática, Física y Medicina

julio 15, 2009

Ya hace tiempo que se habla áreas multidisciplinares en Ciencia. Todas las disciplinas de vanguardia hoy son híbridas. Si hay ahora un área de aplicación de la ciencia y la tecnología en modo multidisciplinar ésa es la de las Ciencias de la Salud, y dentro de ella la de Imágenes Médicas. Las tecnologías de imágenes médicas son hoy decisivas en la Medicina. Tanto en la ayuda al diagnóstico, como en el tratamiento o la prevención de enfermedades muy importantes por su incidencia social como el cáncer, la arterioesclerosis, el Alzheimer, la epilepsia y también todas aquellas que tienen que ver con las ciencias cognitivas y el funcionamiento del cerebro, desde las relacionadas con su fisiología a las que lo están con la conducta humana. Por ello, ésta semana, Tecnópolis UPTV, dedica su programa a las tecnologías y aplicaciones de la Imagen Médica.

En la primera parte, participa Empar Rollano Hijarrubia, física e investigadora en Imagen Médica, que explica, en una entrevista realizada en Boston, cuál es el papel y la aportación de los físicos a este campo de la medicina y cuál es su visión de esta colaboración de este encuentro entre la física aplicada y la medicina, y cómo es en la práctica el trabajo colaborativo entre físicos y médicos. También el programa Tecnopolis UPTV de esta semana va a mostrar cómo trabajan en el encuentro entre informática, biomedicina y tecnologias de la información y la comunicación (TIC) los investigadores del IBIME (The Biomedical Informatics Group), que pertenece al Instituto de Aplicaciones de las Tecnologías de la Información (ITACA) en la Ciudad Politécnica de la Innovación (CPI) de la Universidad Politécnica de Valencia. En el IBIME son líderes en las tecnologías relacionadas con la Historia Clínica Electrónica y también trabajan sobre todo en la Ingeniería de Información Biomédica y su minería de datos, y en técnicas avanzadas de imagen Médica. En el programa se emite en un reportaje sobre una visita al IBIME, realizado por los alumnos de la UPV participantes en el MITUPV EXCHANGE, en el que Montserrat Robles, directora del IBIME y profesora de Informática Médica en la UPV, conduce una visita al área de desarrollo del IBIME. Montserrat Robles también participa en el programa para describir las tecnologías de Imagen Médica, de Informática Biomédica y las que facilita la interoperabilidad de la informática de ayuda a la medicina que están desarrollando en el IBIME.

Este programa se emitirá el miércoles 15 de Julio, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 19 de Julio con el mismo horario.

La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Puedes ver el programa ahora mismo, a través de este blog. Para descargártelo ‘clickea’ sobre éste gráfico:

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Explorando las fronteras del universo de las búsquedas: Yahoo! Research

mayo 20, 2009

(ESPECIALES WWW2009 Conference)

En el vídeo del debate ‘Vivimos tiempos exponenciales‘ se afirma que el mundo global produce cada año 16 Terabytes de nueva información; mas de la que produjo la humanidad en sus anteriores 5.000 años de historia. Y que la información técnica nueva se duplicará en 2010 cada 72 horas. Ricardo Baeza-Yates, Vicepresidente de Yahoo! Research para Europa y Latinamérica no esta tan seguro del significado de estas cifras. Ricardo, afirma en el programa Tecnópolis UPTV de esta semana, que muchas de las afirmaciones que se hacen ahora sobre la información, tecnología e internet, confunden conceptualmente los significados de términos como datos, ‘conocimiento‘, ‘información‘ o ‘sabiduría‘ y la relación que hay entre ellos ya que, en su opinión, no se usan correctamente

Es indudable que para vivir satisfactoriamente en un mundo como el nuestro, macerado de datos e información necesitamos nuevos y sofisticados instrumentos y herramientas de búsqueda o gestión para conseguir encontrar, en ese maremagnum de información y datos que nos envuelve -y de forma razonable y sin que se vaya nuestra vida en ello-,  lo que es relevante para nosotros, que una vez encontrado, deberemos procesar y convertir en conocimiento y sabiduría ”útil’ para nosotros. En los laboratorios de YAHOO! RESEARCH en Barcelona, que lidera Ricardo Baeza-Yates, se dedican  a encontrar esas nuevas herrmientas digitales y sociales mediante investigaciones que combinan el campo de la tecnologias digitales y de búsquedas avanzadas (search engines) con la semántica  y el lenguaje.

Para tratar estos temas, Tecnópolis UPTV ofrece esta semana un diálogo en profunidad con Ricardo Baeza-Yates que aporta su reflexión sobre la relación entre la tecnología digital y datos, información, conocimiento y sabiduría. Y tambien sobre conceptos como tagging, desambiguación (técnicas para eliminar ambigüedades de significado en una palabra polisémica), habilidades multiproceso (multitasking), la preservación digital o sobre las tecnologías de busqueda (search engines) masiva que manejan en los laboratorios de YAHOO! RESEARCH en Barcelona, Santiago de Chile y Haifa (Israel), que Ricardol lidera y donde estan trabajando en este campo de vanguardia y en cuya estrucura de invetigación manejan datos de mas de 500 millones de personas. También explican sus investigaciones dos miembros de su equipo del Grupo Multimedia de YAHOO! RESEARCH en Barcelona: el líder del grupo Roelof Van Zwol y el ingeniero de investigación Lluís Garcia Pueyo.

Esta entrega de Tecnópolis UPTV se emite el miércoles 20 de Mayo, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. y el domingo 24 de Mayo con el mismo horario (horas de España).  La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para ver el programa ahora mismo,  clickear aquí o sobre el gráfico:

Serendepity: el conocimiento con valor nos sale al encuentro en la red

abril 8, 2009

Es un lugar común –al menos para Wikipedia- que el término ‘serendipia’ deriva del anglosajón “Serendipity” –que suena mucho mejor-, neologismo acuñado por Horace Walpole en 1754 a partir de un cuento persa del siglo XVIII llamado «Los tres príncipes de Serendip», en el que los protagonistas, unos príncipes de la Isla Serendip solucionaban sus problemas a través de increíbles casualidades.

Serendipity se utilizaba normalmente para referirse a grandes o pequeños descubrimientos científicos ‘casuales’ o debidos a una combinatoria propia del azar unida a un contexto de otras búsquedas o investigaciones en la que también “se descubre por accidente”. Según Umberto Eco, esa fue la causa por la que Colón –que buscaba las Indias- descubrió América. Así, según ese proceso de ‘serendipidad’, Isaac Newton descubrió la gravitación al ver caer una manzana; Alexander Fleming, descubrió la penicilina en 1922, o Niels Bohr halló la estructura del átomo a través de un sueño –eso ya se considera una pseudoserendipia-.

Hoy, uno de los mayores entornos que nos proporciona numerosa Serendepity‘ esta en internet. Las búsquedas de Google, la inter-conectividad entre blogs, comunidades virtuales, redes sociales y todo tipo de instrumentos digitales de conectividad intantánea, por ejemplo, mediante nanobloging como twitter. En esos entornos en red, el valor del conocimiento nos asalta y viene a nosotros, en muchos casos, inopinadamente. Buscamos una cosa en Google y en la pantalla nos aparecen miles (cientos de miles, o millones) de respuestas. En muchos casos, algunas de ellas resultan ser un conocimiento con mucho mas valor para nosotros que aquello mismo que buscábamos. Es un proceso de Serendepity servido con forma de tecnología push, en la que un conocimiento concreto de alto valor llega nosotros sin haberlo buscado.

Esto nos lleva al valor del conocimiento y de cómo compartirlo en entornos de red.  Las Licencias Creative Comons son una nueva forma de reponder a la necesaria apertur del conocimiento con valor ya que como diijo en Tecnópolis John Perry Barlow, en la “Economía de las ideas “(economía de la abundancia): “una idea tiene tanta mas valor cuanto mas personas la comparten. Si una idea es buena, se compartira y difundirá naturalmente“. Ahí esta el debate: en una ‘economía de la escasez’ propia de la era industrial las mejores ideas se patentan o encritptan, pero el efecto red de la nueva Economía de las ideas esta empezando a cambiar gradualmente las cosas. El actual sistema deberá ser revisado. Hoy, ya hay científicos de vanguardia que publican ‘en abierto’ (Science Commons) sus ideas prácticamente en tiempo real. El debate sobre la propiedad del conocimiento en sus formas digitales y en red esta en un momento álgido. Naturalmente, los que poseen posiciones de privilegio económico propias de la Era industrial no están de acuerdo y se resisten cuanto pueden al cambio. También hay oportunistas e intermediarios que aprovechan el proceso transición para saquear lo que pueden con coartadas aparentemente éticas y loables (defensa de los autores, creadores o de la cultura), pero son patrañas que serán barridas cuando los ciudadanos de las democracias (y sobre todo sus electos)  posean mas cultura de lo digital y menos miedo a los cambios. De todo ello trata el programa Tecnopolis UPTV de esta semana en el que participan, reflexionado sobre el tema de la propiedad del conocimiento, Ignasi Labastida, director de la iniciativa Creative Commons en España y el filósofo Javier Echeverría, director del Instituto de Filosofía del CSIC. Y también describimos un caso que muestra como los blogs nos pueden obsequiar con Serendepity, no sólo de conocimiento sino también de humor como con el que El Gran Wyoming carga contra la pseudociencia, como pueden ver en el programa de esta semana.

Este programa se emite por TV el miércoles 8 de Abril, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 12 de Abril, con el mismo horario. La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para ver el programa ahora mismo clickea en el gráfico para descargártelo:

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La educación en tiempos exponenciales

marzo 3, 2009

En el actual Debate sobre la Singularidad Tecnológica / La fusión entre la biología y la tecnología” que ha planteado hace pocos meses  la publicación IEEE Spectrum (del famoso ‘IECubo’), tanto el profesor Neil Gershenfeld (Director del Center for Bits and Atoms, John Horgan, Hans Moravec (Carnegie Mellon Robotics Institute) y científicos del The Singularity Institute for Artificial Intelligence (SIAI), pero fundamentealmente sobre todo su director Raymond Kurzweil (escritor y científico especializado en las ciencias de la computación y la inteligencia artificial) argumentan a favor que es un hecho de que estamos viviendo en Tiempos Exponenciales. Ello tiene muchas consecuencias de cara a que podemos conseguir comprender la crecientemente compleja realidad del mundo en que vivimos hoy, para lo cual es obvio que encontramos multiples dificultades.

Según Raymond Kurzweil, no estamos acostumbrados a pensar en términos exponenciales sobre la evolución tecnológica y científica, ya que nuestra propia biología nos limita a la que Kuzweil llama visión “lineal intuitiva” de la historia, que es la que poseemos. Afirma que para comprender nuestra realidad actual deberemos transformarla en una visión “histórica exponencial” ya que, sin esta última, se mantendrá el escepticismo sobre la proposición de la Singularidad Tecnológica.

La educación es una de las claves de las sociedades actuales y es obvio que genéricamente hace décadas que se encuentra en un proceso de contínua transfomación ya que esta afectada directamente por la evolución de las tecnologias de la información que según la “Ley de los Retornos Acelerados” -propuesta por Kurzweil para comprender estos cambios- que propone que, en el momento en que un ámbito concreto de la ciencia o la tecnología se convierte en información, se acelera y crece exponencialmente.

Tecnópolis UPTV quiere dar a conocer a su audiencia algunos de los aspectos del debate sobre esta evolución de la educación en el marco exponencial que propone Kurzweil y que afecta a los procesos actuales en relación con el conocimiento, en general, y a la educación en particular. Es un campo muy proteico y con múltiples aspectos. Desde Tecnópolis UPTV queremos dar a conocer algunas de las ideas y los puntos de vista con que diferentes personalidades e inciativas estan analizando el entorno de los procesos de la educación de hoy. Por ello, nos hemos sumado, en primer lugar, a la iniciativa que han puesto en marcha el pasado año los profesores  Karl Fisch y Scott McLeod, publicando en la red su presentación  Did You Know? (¿Sabías qué?) en shifthappens,  una Wiki colaborativa. En Tecnópolis UPTV hemos hecho una versión derivada (CCommons) de dicha presentación con la banda sonora en español. Y para contribuir a su difusión emitimos dicha versión de la presentación como inicio del programa de esta semana sobre la “Educación en tiempos exponenciales”.  A continuación Tecnopolis UPTV ofrece esta semana una entrevista en profundidad con el filófoso, escritor y profesor José Antonio Marina que reflexiona sobre su visiónd e la educación actual y su propuesta para movilizar a la sociedad de hoy en torno a la educación. Finalmente, ofrecemos esta semana un fragmento de la conferencia de Javier Bustamante, filosofo y profesor de ética y de sociología en la Universidad Computense de Madrid, que incluye su reflexión sobre el impacto en la educación, del conocimiento libre y las redes Mesh.

Esta entrega de Tecnópolis UPTV se emite el miércoles 4 de Marzo de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 8 de Marzo con el mismo horario. La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para ver el programa ahora mismo puedes descargátelo integro (190 MB) , clickeando sobre el gráfico:

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Para ver el vídeo “Did You Know? 2.0″ con banda sonora en español ir a Vivimos tiempos exponenciales

Crisis Económica: ciudadanos mas allá de la crisis

diciembre 16, 2008

Las conclusiones de Thomas Malthus en sus Ensayos sobre la Población, llevaron al historiador y crítico social Tomas Carlyle a denominar a la Economía la “Ciencia Lúgubre”. Nunca ha parecido tan adecuada esta denominación como ahora. Carlyle hace esta afirmación para oponerse a los argumentos de los economicistas con su filosofía autobiográfica desarrollada en su obra El sastre sastreado, en la que comenta la falsedad de la riquezas materiales, detalla su crisis personal y expone su idealismo espiritual, con una mirada preocupada por las entonces muy duras condiciones de vida de los trabajadores británicos.

En estos días, en los titulares de los medios de comunicación la presencia de la crisis económica es omnipresente. Esta hecatombe económica esencialmente provocada desde EE.UU., cuyo primer epicentro surgió con la inicial detonación de la crisis de las ‘subrprime‘ y que desde los grandes centros financieros globales parece hoy derrumbarse sobre todos los ciudadanos, como única esencia del presente. Pero ¿hemos de resignarnos a que sea esta ‘Ciencia lúgubre’ la única gran clave de nuestra sociedad en este inicio del siglo XXI? ¿A qué la cultura ciudadana y los valores del desarrollo social de este inicio de la era de la información se expresen también como parte de una cuestión esencialmente económica, tal como están haciendo de facto todos los medios de comunicación?¿Deben nuestra necesidades culturales deprimirse porque se ha deprimido la economía? ¿Debe deprimirse una sociedad cuando se deprime la economía globalizada?

Es de necios confundir valor y precio, dijo Antonio Machado. ¿Nos hemos convertido todos en necios o hay otros valores ciudadanos que aún nos impulsan mas allá, por encima o a pesar de esta ominosa crisis económica que nos arrojan desde todos lo telediarios? Para reflexionar sobre estos temas participan en el programa Tecnópolis UPTV de este semana: Alberto Moncada, sociólogo, escritor y presidente fundador de Sociologists Without Borders/Sociólogos Sin Fronteras (SSF) ; el periodista Norberto M. Ibáñez, director de la Revista Cultural Contrastes y el semiólogo y catedrático de teoría de la comunicación Ignacio Ramonet, hasta hace muy poco director de Le Monde Diplomatic.

Esta entrega de Tecnópolis UPTV se emite el miércoles 17 de Diciembre, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 21 de Diciembre con el mismo horario. La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para ver el programa, en los días y horas citados, debes clickear, en el siguiente gráfico (y después elegir ‘ver televisión’ en calidad alta o media según el ancho de banda de que dispongas en tu conexión a internet):

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A partir del lunes 22, te lo puedes descargar íntegro (190MB) en este mismo link

e-Español: el español como tecnolengua / Javier Echeverría

diciembre 9, 2008

El español ya es la tercera lengua más utilizada en internet, tras del chino y el inglés, y se calcula que hay mas de 60 millones de sitios webs en español. En los últimos 8 años el número de usuarios hispanohablantes de internet ha crecido un 395,7%, (según Internet World Stats). En mayo de 2008, de mas de 1.504 millones de usuarios de la red, 122 millones son usuarios de internet en español. Frecuentemente, cuando se habla de el español en internet –sobre todo en los frecuentes congresos que se celebran sobre la lengua española- se sigue hablando de la lengua española en relación a la red casi como si fuera un tema exclusivamente de texto, a pesar de que el internet de hoy es crecientemente multimedia. Por ello no siempre texto e imagen y video, aunque sean en el mismo idioma, tienen la misma defensa y consideración. Aun hay académicos de la lengua española que parecen rechazar por innoble lo audiovisualizado y lo consideran casi enemigo del propio idioma.

Textualizado vs audiovisualizado
Tecnópolis UPTV asistió a una conferencia durante el encuentro Acta Internacional de la Lengua Española del filósofo de la ciencia Javier Echeverría en la que reflexionaba sobre esta dicotomía, afirmando que “en el espacio electrónico también se escriben (automáticamente) las imágenes en movimiento, algo sin precedentes en otros sistemas tecnológicos, con la excepción del cine. Las videocámaras digitales, por mencionar un ejemplo, transforman radicalmente la memoria personal: la juventud actual podrá verse y oírse cuando tenían un año, cinco años, diez años, lo que modificará radicalmente la relación con ellos mismos”. De ello trata la muy actual controversia entre ‘textualizado’ y ‘audiovisualizado’. Tras la conferencia, Tecnópolis UPTV realizó una entrevista en profundidad al filósofo Javier Echeverría y director del Instituto de filosofía del CSIC sobre el tema del español como ‘tecnolengua’ y partir de él sobre las relaciones entre filósofos y científicos con lingüistas así como del debate que mantienen los logocentristas frente a la idea de plantear el español como una verdadera lengua electrónica o ‘tecnolengua’ y mejorar el valor tecnocientífico de nuestro idioma. Previamente, para contextualizar la opiniones de la entrevista con Javier Echeverría ofrecemos unos fragmentos de la ceremonia inaugural oficial con fragmentos de las palabras sobre la lengua española del Presidente del Gobierno José Luís Rodríguez Zapatero y, sobre todo, del discurso de Víctor García de la Concha, académico y Director de la Real Academia Española.

Esta entrega de Tecnópolis UPTV se emite el miércoles 1o de Diciembre, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 14 de Diciembre con el mismo horario. La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para ver el programa ahora mismo, te lo puedes descargar  íntegro (190MB) clickeando sobre el gráfico:
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Filosofía, Ciencias Cognitivas y Sociedad Global

octubre 28, 2008

Tecnopolis UPTV ofrece esta semana otro programa a raíz de las cuestiones planteadas en el curso de verano de La Granja de San Ildefonso que han organizado recientemente la UPM y la Fundación Vodafone, titulado “SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: LIBERTADES FRENTE A CONTROL SOCIAL, en el que Tecnópolis UPTV tuvo ocasión de dialogar con dos filósofos: en primer lugar con Javier del Arco, filósofo y biólogo, profesor de universidad y consejero científico de la Fundación Vodafone y, posteriormente con Francisco Jarauta, filósofo y catedrático de Filosofía de la Universidad de Murcia.

Por ello, el programa de esta semana tiene dos partes, la primera sobre el debate de la carencias en la cultura en ciencias cognitivas. En ella, el filósofo Javier del Arco reflexiona sobre temas como la terapia molecular preventiva, la plasticidad el genoma y del cerebro, las ciencias cognitivas, la forma espacial funcional, la filosofía de la mente, la asociación Mente-Cerebro-Lenguaje, las condenas de Roger Penrose de la Inteligencia Artificial y su tesis sobre la creación y el descubrimiento así como las opiniones al respecto de los filósofos de la escuela de Luwdig Wittgenstein.

En la segunda parte del programa, Franciso Jarauta, filósofo y catedrático de la filosofía de la Universidad de Murcia, reflexiona sobre la Sociedad de la Información y del Conocimiento y habla sobre los aspectos políticos de esta sociedad global en la que ya vivimos. También da su opinión sobre los cambios y el que califica como profundo déficit político e inhumanos desajustes que introduce la complejidad inducida por Internet y las tecnologías de la red en nuestras sociedades y en el universo cultural global de nuestro siglo XXI. También sobre la tecnociencia, el control de los sistemas científicos y de las tecnologías en su conjunto como base de un nuevo poder económico que hace necesarias nuevas instituciones internacionales fuertes que tutelen el bien común en términos planetarios. Y también sobre la necesidad de un nuevo decálogo de derechos de la humanidad y sobre en su opinión nefasta gestión economicista del planeta que nos ha conducido a la gran crisis actual. También sobre lo que él llama el ‘pánico del naufrago global’ que conduce a la idealización de las identidades y sobre lo que Jarauta define como ‘crisis total de los sistemas formativos.’

Esta entrega de Tecnópolis UPTV se emite el miércoles 29 de Octubre, de las 13.30 a 14.30 h. y de 21.30 a 22.30 h. (horas de España). Y se re-emite el domingo 2 de Noviembre con el mismo horario. La televisión de la Universidad Politécnica de Valencia emite en abierto en el área metropolitana de Valencia, por el canal 45 UHF; en TV por cable en España, por el canal 989 de Ono y, por el satélite Hispasat para Iberoamérica.

Para descargar el programa ahora mismo (190 MB), clickear sobre la imagen: